赖晗梅名校长工作室成员来自成都市各区县，他们以教育之心相见，走出结识的第二年。疫情期间，他们守土一方，作好自己的本职工作，用行动对此工作室明确提出的提高校长领导力这一工作室核心目标。

92A92A随着疫情的变化及防控标准的调整，为庆贺学生离校做到打算，工作室领衔人赖晗梅开始著手打算。她率领工作室成员赵抒副校长、曹燕刚副校长，从程序、场景、物资、人员决定和部署展开了详细决定和周密部署，并和全校中层行政及涉及教职员工提早展开预演。

92A92A2020年3月17日上午，为全力作好校园疫情防控工作，提升学校疫情防控应急水平，提升全员防控协同能力，贯彻确保广大师生员工的身体健康和生命安全，东城根街小学积极开展了仿真防控新冠疫情的开学离校安全性演练。92A92A工作室成员赵抒、曹艳刚、刘宇等根据领衔人赖晗梅校长的部署，从全局考虑到整体性、具体方法考虑到协调性、责任到人、细节做到思维演练的全过程，反复推敲，确保了当日开学离校安全性演练的圆满完成。演练中，晨检、课间、厨房、午餐、午警、放学六个重点环节涵盖了学生一日生活的所有场景。

92A92A作好名校长工作室在区域的引导和电磁辐射，是一种意识，也是一种责任。在本次演练过程中，青羊区10余所学校的校长和分管副校长参访了整个演练过程。

青羊区小教科科长郑松涛和区卫健局谢静秋老师高度赞扬了东城根街小学本次开学离校安全性演练的规范流程。有参访的校长当场就著手布置所在学校的安全性离校演练工作。

92A92A演练完结后，赖校长和工作室成员展开了总结。眼力、脚力、脑力、笔力。眼力必须灵敏的观察力和找到问题的能力；脚力必须脚踏实地的行驶、不走过场；脑力是管理中的全局观、大局观和结解决问题的能力；笔力是管理中的反省能力。92A守土有责，守土有方对于工作室的每一位成员来说，不是口号，而是真抓实干。

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